东日本大地震发生在2011年，距阪神大地震已有16年之久。这16年间，日本的媒介环境也发生了重大的变化，其中最主要的表现是互联网技术的发展以及由互联网技术带来的媒介传播的变革。

本文内容共分为三节,第一节分析低碳消费的社会意义及行为函数,第二节对中国低碳消费媒介形象进行实证研究,第三节对低碳消费媒介形象问题进行反思并提出建构路径。

本文是关注的是察流动儿童的媒介使用行为。首先，本文梳理了流动儿童的具体融合困境，分析了流动儿童的媒介使用动机，并总结了其媒介接触特征。其次，本文提出了社会融合视角下流动儿童媒介使用行为研究的三个维度，即媒介对流动儿童社会认知发展的影响、媒介对流动儿童社会网络拓展的作用、媒介对流动儿童身份认同的影响，并进一步考察了流动儿童移民融合中的传播问题。

随着数字通信技术的日新月异，媒介品种的空前繁荣，当代社会媒体系统与传播格局处于不断变迁之中。面对新媒体的冲击，传统媒体的受众及广告资源被强势分流，传媒企业纷纷出现裁员、停刊、转网、申请破产保护等情况，“报业寒冬论”、“报业拐点论”等层出不穷。为真实把握新旧媒体的发展格局及趋势，笔者从终端的受众出发，选择大学生群体这一最具社会行动力及代表性的群体，采用量化研究...

本章主要介绍了奥运对媒介的影响，媒介市场的新脉络，新形势对媒介市场的影响以及对策等内容。

首先，本文介绍了流动儿童与媒介研究的背景，指出流动二代身上承受的压力与问题。其次，本文界定了研究涉及的重要概念，并梳理了国内外关于流动儿童与媒介的相关研究文献。再次，本文介绍了研究方法和调查样本的构成。最后，本文梳理了研究框架，呈现了研究内容的主体。

本文考察了西方部分国家和组织开展的儿童/移民儿童媒介素养教育的做法和经验，包括欧盟委员会、最早开展媒介素养教育的英国以及开展媒介素养教育成效较显著的美国和加拿大等。最后，本文以总结了西方国家和组织在儿童/移民儿童媒介素养教育方面的做法，包括政府部门、教育机构与社会力量各司其职，将媒介素养教育纳入中小学课程体系，培育中小学媒介素养教育的师资队伍。

新媒体时代，媒体的传播方式、传播规则和传播途径都发生了巨大转变，这加大了信息监管的难度，舆论环境更加复杂化。新媒体传播中信息舆论的把控和领导形象的塑造面临着各种挑战，这对女性领导群体的媒介素养提出了更高要求。媒介素养是女性领导力培养和建构的重要内容。提升媒介素养，就是提升认识媒介、解读媒介、运用媒介的能力。提升女性领导媒体素养的路径主要包括：增强女性领导的媒...