为深入研究中国对非洲的教育援助，本章在梳理国际发展援助的理论与实践的进程中，厘清教育援助与国际发展援助之间的关系。

教育援助是国际发展援助发展到一定阶段的产物，是当今国际发展援助的一种类型。理解教育援助必须知晓国际发展援助的历史，解读教育援助必须借助国际发展援助理论。这就是本章设计的缘由。

薛莲:薛莲，重庆人。毕业于英国爱丁堡大学、中国人民大学，专业为比较教育学、国际关系，获理学硕士、法学博士学位。任职于中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、中国常驻联合国教科文组织代表团。主要研究领域为中非关系和教育援助、国际组织和多边合作等。