2020年是我国脱贫攻坚决胜之年。本文采用归纳演绎法、定性与定量相结合的方法,分析了广东省在“十三五”脱贫攻坚期间的精准教育扶贫实践经验。广东省坚持扶贫公正理论的三大原则与理念,构建起了教育精准扶贫“强机制、全链条、重考核、树典型、严作风”的工作体系和“三个主体”“两条阵线”“五个层次”的教育精准扶贫“综合体”。随着后扶贫时代的到来,广东省还需在保持政策稳定性、强化帮扶政策的精准性、创新帮扶模式以及建立完善教育帮扶的长效机制等方面着紧用力。
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韶关学院教育扶贫研究课题组:课题组组长:廖益,教育学博士,教授,广东韶关学院院长,第九届、第十届、第十一届国家督学,国家对省级人民政府履行教育职责评价专家,教育部本科教学工作审核评估专家,广东省高等学校设置评议委员会委员,广东省督学顾问,广东省第十三届人大代表。课题组副组长:赵三银,博士,教授,韶关学院党委委员、副院长。课题组组员:游细斌,博士,韶关学院南岭振兴发展研究院教授;刘鹏飞,韶关学院图书馆参考咨询部主任;赵丽,韶关学院政法学院副教授;张玉龙,博士,韶关学院南岭振兴发展研究院教授;向爱国,韶关学院校长办公室主任、法制办公室主任;李洪生,韶关学院离退休处处长;徐文渊,韶关学院校长办公室调研科科长。
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