流动者健康知识的获得差异明显，获得优生优育、营养健康方面的健康知识的比例较高，而慢性病、职业病以及精神障碍等健康知识的获得比例则相对较低。流动者获取健康知识的途径仍比较老旧，宣传栏、广播电视仍是流动人口获取健康知识的主要渠道。通过短信微信、网络咨询、讲座以及面对面咨询获取健康相关知识者所占的比例较小。流动人口健康知识的获得因年龄、性别、受教育程度、婚姻以及职...

本文通过数据分析和一元线性回归分析法预测，未来五年甘肃省促进居民健康素养工程的主要参与单位数量、活动场所和参与人员数量，均呈逐年增加趋势，甘肃省促进居民健康素养工程的卫生人员业务能力不断增强，促进居民健康素养工程的医学检验、筛查和监测等能力提高，基层主要参与单位数量、乡村医生和卫生员数量增大，业务技能提高。城乡居民的健康意识普遍增强，对健康的重视程度有所提高...

实现健康中国战略，提升全民健康素养，是关键指标也是重要基础，有助于确保群众更好实现“预防为主”。在提升个体健康素养方面，健康传播是必要的手段，特别是在舆论环境发生急剧变化的今天，我们需要通过精准传播、数据传播、场景传播以及提高传播内容专业性等方式来实现全民健康素养的提升。

青少年从小就与互联网亲密接触，被称为“网络原住民”，如何提升他们的网络素养、培养其文明理性上网习惯是亟须研究的课题。本报告使用针对22685名青少年的网络素养调查数据，考察青少年网络素养的现状和面临的问题。总体上看，中国当代青少年网络素养较高，表现最好的是网络规范素养，其次是网络安全素养，而网络技能和网络学习素养相对偏低；青少年网络素养方面存在的问题主要表现...

本文考察了西方部分国家和组织开展的儿童/移民儿童媒介素养教育的做法和经验，包括欧盟委员会、最早开展媒介素养教育的英国以及开展媒介素养教育成效较显著的美国和加拿大等。最后，本文以总结了西方国家和组织在儿童/移民儿童媒介素养教育方面的做法，包括政府部门、教育机构与社会力量各司其职，将媒介素养教育纳入中小学课程体系，培育中小学媒介素养教育的师资队伍。

首先，本文梳理了关于儿童的不同界定，提出本次研究中的“儿童”系指18岁以下的公民。其次，本文提出要探讨儿童在传播中的主体地位，以及儿童应享有的媒介权利，以呼唤学术界对儿童在使用媒介过程中的主体性的关注。再次，本文分析了大众传媒对儿童社会化的影响及其表现。最后，本文简要梳理了近些年我国开展的儿童媒介素养教育工作，并描绘了当前国内儿童媒介素养教育的历史、现状和最...